Deteksi Dini Masalah Komunikasi Anak Prasekolah

Proses belajar seorang anak dengan mendengar, berbicara, membaca dan menulis adalah komponen dalam prasyaratnya. Artinya perlu penguatan kemampuan bahasa dan bicara pada masa prasekolah.

Strategi penanganan masalah komunikasi dapat dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan berbagai unsur. Di antaranya orang tua, guru, tenaga profesional dan pemerintah.

Baca Juga: Ganjaran bagi Ganjar

Ada pepatah, ibu adalah sekolah pertama anak. Artinya, ibu merupakan model belajar komunikasi sang anak.

Dalam konteks ini, orang tua (ibu dan ayah), memiliki peranan sentral dalam mengenali permasalahan komunikasi anak.

Mengenali beberapa ciri yang menjadi tanda permasalahan komunikasi antara lain bicara tidak jelas, kosakata terbatas, tidak mampu bermain dengan orang lain, tak memiliki kontak mata ketika berbicara pada usia 2-3 tahun, menjadi tanda yang umum.

Guna meningkatkan kemampuan bahasa anak, orang tua perlu memperbanyak model bahasa, yakni sering mengajak bicara anak.

Baca Juga: Tourism is Borderless

Aktivitas lain seperti bernyanyi, mengajak anak dalam kegiatan sehari-hari, serta bermain bersama anak, punya peranan signifikan.

Strategi itu tidak hanya berlaku untuk anak-anak yang mengalami problem komunikasi, namun sangat disarankan bagi semua anak usia prasekolah.